CÓDIGO ÉTICO
En la actualidad, el uso de las TIC ha aportado el avance, eliminación de distancias, reducción de tiempo, capacitación profesional, entre otras cosas. Sin embargo, la falta de ética, la ignorancia y la displicencia han abierto puertas a una serie de peligros y daños; tanto a nivel personal como institucional.
El presente código ético se basa en tres aspectos:
1. El respeto a la producción y creación:
En la institución donde laboro los profesores elaboran material didáctico sin presentar al autor o la fuente de información. Por lo que manifiesta tácitamente que los alumnos también cometan ese error en sus trabajos o vídeos. Lo cual puede repercutir en una falta grave.
En el Decreto legislativo 822 de nuestra constitución, título I, artículo 3° manifiesta lo siguiente:
Artículo 3º.- La protección del derecho de autor recae sobre todas las obras del ingenio, en el ámbito literario o artístico, cualquiera que sea su género, forma de expresión, mérito o finalidad.
Los derechos reconocidos en esta ley son independientes de la propiedad del objeto material en el cual está incorporada la obra y su goce o ejercicio no están supeditados al requisito del registro o al cumplimiento de cualquier otra formalidad.
2. La seguridad del usuario:
La seguridad en la red del centro educativo no solo se debe centrar en un antivirus o en un filtro de información, sino en las precauciones concientizadas que cada uno de los usuarios y los peligros que corre. Para evitar que terceras personas, puedan dañar tanto a los estudiantes como a la institución. Evitando así casos como delincuentes que captaron a sus víctima en Facebook y abusaron de ellas.
Así mismo la Organización KidsHealht en su blog, manifiesta cuáles son las medidas que deben de tomarse en caso de que los niños estén bajo este peligro. Sin embargo, antes de que los estudiantes de una institución corran ese riesgo, el colegio debe brindar a través de sus cursos la capacitación de los peligros y medidas personales que debe tomar cada estudiante.
3. El aprendizaje significativo:
Basándose en la Teoría de Ausubel, la cual plantea que los conocimientos deben ser afianzados en base a conocimientos previos que tiene el estudiante. En la actualidad el uso de las TIC no deberían proporcionar conocimientos a un nivel tradicional, sino inculcando en el estudiante la curiosidad por aprender y querer aprender. Tomarlo como algo propio y asimilarlo.
El código ético para la institución que laboro, se centra en esos tres aspectos.
Código ético
1. Toda investigación o trabajo que contenga información ajena al redactor deberá citar al o los autores.
2. Se debe verificar que al elaborar un vídeo, el autor de las canciones brinde su aprobación.
3. Los educandos deben elaborar materiales pedagógicos citando las fuentes.
4. Los educandos respetarán las horas de investigación y no asumirlo como recreacional.
5. Todos los alumnos, personal educativo y administrativo deberá presentar sólo la información personal necesaria en sus cuentas de redes comunitarias, evitando la invasión de privacidad a terceras personas.
6. Se deberá cambiar cada bimestre las claves personales de cada una de las cuentas personales.
7. Consultar con administración la adición de un nuevo miembro a las cuantas personales.
8. El personal docente deberá a través de las TIC lograr el aprendizaje significativo en los estudiantes.Haz clic aquí para modificar.
EMILY HURTADO HARO
Bibliografía
- http://www.indecopi.gob.pe/repositorioaps/0/9/par/leyesdda/dl822.pdf
- http://elcomercio.pe/lima/1111173/noticia-cayo-sujeto-acusado-violar-menores-que-capto-facebook
- http://kidshealth.org/parent/en_espanol/padres/net_safety_esp.html#
Código de ética para el uso del Internet en mi Centro de Trabajo
1. Utilizar el internet solo para preparar material educativo y / o relacionado a la labor como docentes en la institución.
Debemos abocarnos a preparar nuestro material de trabajo, investigar acerca de un tema u hojas de aplicación en nuestras horas de producción (horas libres) y no utilizar el internet para fines personales como editar fotos familiares o realizar trabajos ajenos al ente laboral. (estudios o personales).
2. Proyectar en nuestras clases imágenes que no sean piratas y videos originales o con licencia para su reproducción.
Como maestro debemos enseñar con el ejemplo, brindar en nuestras clases un material auténtico o con los permisos necesarios para su difusión. No a la piratería.
3. No revisar las cuentas de correo electrónico personales, chatear o entrar a las redes sociales (facebook, twitter) en horas de trabajo.
Muchas veces nos hemos vueltos adictos a las redes sociales y no podemos estar sin revisar los cometarios puestos, o sin responder un correo y utilizamos el internet del centro de trabajo para este fin. Se les recuerda que estamos laborando y el revisar mis cuentas o redes sociales es una actividad muy ajena a mi labor.
4. Hacer un buen uso de los proyectores multimedia, con actividades que eduquen y hagan a los alumnos pensar y aprender de una manera diferente.
Muchas veces se utiliza estos medios para reproducir videos de música o películas sin ningún otro fin sino del que nuestro alumnos nos dejen terminar algún trabajo pendiente. Es importante recordar que si utilizamos los proyectores multimedia es para mejorar e innovar nuestras clases con material más vivencial y así nuestros alumnos puedan experimentar una clase más dinámica y activa.
Código de ética para mi centro de labores:
Lo primero que se debería tomar en cuenta para la creación de un código de ética en mi centro de trabajo sería analizar todas nuestras debilidades al usar las TICs, debatir y analizar las múltiples sugerencias, y escoger las mejores como por ejemplo citar los autores o bibliografía de los materiales que hemos utilizado. De esta manera mejoramos como profesionales y seres humanos y también brindamos una educación de calidad a nuestros alumnos. Otro punto importante seria identificarnos con la Institución Educativa en la que laboramos, como si fuera nuestra familia sin importarnos si tenemos poco o mucho tiempo en I.E. De esta manera no "robaremos" horas ni minutos a nuestras labores dentro del centro de trabajo. Así mismo respetar y cumplir los acuerdos dados para que todo pueda marchar con el éxito esperado para beneficio de la Institución, de nosotros y principalmente de nuestros alumnos.
Con respecto a los alumnos y los padres de familia pienso que seria bueno enseñar las reglas de Netiquette, vivimos en la era digital, y muchas veces reglas sencillas pasan desapercibidas, como por ejemplo escribir virtualmente en mayúsculas. Es nuestro deber como docentes capacitarnos y ser portadores de las nuevas reglas que nos trae la tecnología.
Nataly Pérez Salazar
20123916
Bibliografía:
http://www.eticaepolitica.net/eticafondamentale/arl_uso_internet%5Bes%5D.htm
http://www.uoc.edu/dt/20173/index.html
http://paideia.pucp.edu.pe/cursos/file.php/7342/6-lecturas/Unidad_3/L03-UCEMA_analisis47.pdfaz
“CONSTRUYENDO UN CÓDIGO DE ÉTICA PARA EL USO DE LAS TIC”
Estimados profesores y compañeros de la maestría, en esta oportunidad plantearé los aspectos importantes para la formulación de un código de ética para el buen uso de las TIC en mi centro laboral.Es importante establecer los conceptos básicos sobre los cuales se regirá el código ético del uso de las TIC en la institución educativa, para ello tomaré tres conceptos básicos planteados y explicados en el artículo “Los diez comportamientos digitales” que son: ciudadanía digital, comunidad virtual y uso ético de las TIC.
-El ciudadano digital obtiene unos derechos y unos deberes dentro de la comunidad virtual, por lo que debe asumir los parámetros de conducta que permitan mantener y consolidar esta comunidad fundada sobre los pilares de la virtualidad y la tecnología.
-La comunidad virtual es una “red global de comunicación” no conoce de limites geográficos y su característica en común es el uso de las mismas tecnologías. Dentro de esta comunidad encontramos pequeños grupos vinculados por intereses y preferencias de todo tipo (académico, entretenimiento, etc.)
-El uso ético de caracteriza por tener tres rasgos esenciales: un uso democrático, relevante y pertinente. Democrático por su accesibilidad, relevante porque responde a las necesidades exigidas por el ciudadano digital y pertinente porque está relacionado con el buen uso que se les debe dar a las tecnologías.
A continuación publicaré solo un fragmento de Las reglas básicas de la “Netiqueta” (buenas maneras, comportamiento en la Red) que se extractaron del Libro “Netiqueta” escrito por Virginia Shea. Las siguientes reglas mencionadas se pueden aplicar en la institución educativa en donde laboro:
§ Recuerde lo humano: Esta regla incide en la importancia de la empatía, el hecho de ponerse en el lugar del otro con la finalidad de no herir los sentimientos de la otra persona que se encuentra frente al monitor. Muchas veces a través de la red se maneja un lenguaje impersonal, la idea es no olvidar que, como dice el articulo, somos humanos.
§ Siga en la Red los mismos estándares de comportamiento que utiliza en la vida real. Esta regla esta relacionada con el cumplimiento de leyes en el ciberespacio. Se debe obedecer la ley tal y como uno lo haría en la vida real. Por ejemplo: pagar por las licencias de los productos en el ciberespacio.
§ Sepa en que lugar del ciberespacio está. La “Netiqueta” varía de un dominio al otro. Esta regla hace referencia al cuidado que uno debe tener al momento de expresarse y de usar un lenguaje apropiado para el espacio cibernético en donde se encuentre.
§ Respete el tiempo y el ancho de banda de los demás. Esta regla esta relacionada con la economía del mensaje. Asimismo enfatiza en la necesidad de seleccionar adecuadamente a los destinatarios que realmente estén interesados en nuestro mensaje.
§ Respeto por la privacidad de los demás
§ No abuse de las ventajas que pueda usted tener.
ESTRATEGIAS PARA LA CONSTRUCCIÓN DE UN CÓDIGO DE ÉTICA EN MI CENTRO LABORAL:
-Una de las estrategias para la construcción de un código de ética en mi centro laboral podría ser la realización de un diagnostico mediante el FODA, en el cual nos permite identificar las necesidades y la problemática ética del uso de las tecnologías de la comunidad educativa.
-Una segunda estrategia podría ser el de generar y propiciar una comunicación estrecha con los padres de familia, para que ellos conozcan la importancia de la existencia de un código ético del uso de las tecnologías. Con la finalidad de lograr ello se podrían dar charlas en donde se explique:
1. La necesidad, propósitos y características del código etico .
2. Los conceptos que sustentan este código
Según el articulo “Los diez comportamientos digitales” es importante que se defina y ejecute un cronograma claro que especifique cuándo, dónde, cómo, quién, con qué y a quiénes se dirigirá cada una de las actividades que se han diseñado. Comparta este cronograma con todos los responsables de la difusión, de modo que cada uno conozca muy bien sus responsabilidades y las de los otros.
Alumna: Grace Elizabeth Salinas Rios
Codigo: 20123986
BIBLIOGRAFÍA: ·
-Shea, Virginia. Las 10 reglas básicas de la “Netiquette” . Traducción del inglés realizada por EDUTEKA
del Artículo “The Core Rules Of Netiquette”, publicado en el portal Albion .
Consultado 15 de Junio del 2012: http://www.eduteka.org/Netiqueta.php3.
-Red PaPaz (2009) Tus 10 comportamientos digitales. Bogotá.
Consultado 15 de Junio del 2012:http://www.tus10comportamientosdigitales.com/images/TUS10CD/guiadeapropiacion697.pdf
-El ciudadano digital obtiene unos derechos y unos deberes dentro de la comunidad virtual, por lo que debe asumir los parámetros de conducta que permitan mantener y consolidar esta comunidad fundada sobre los pilares de la virtualidad y la tecnología.
-La comunidad virtual es una “red global de comunicación” no conoce de limites geográficos y su característica en común es el uso de las mismas tecnologías. Dentro de esta comunidad encontramos pequeños grupos vinculados por intereses y preferencias de todo tipo (académico, entretenimiento, etc.)
-El uso ético de caracteriza por tener tres rasgos esenciales: un uso democrático, relevante y pertinente. Democrático por su accesibilidad, relevante porque responde a las necesidades exigidas por el ciudadano digital y pertinente porque está relacionado con el buen uso que se les debe dar a las tecnologías.
A continuación publicaré solo un fragmento de Las reglas básicas de la “Netiqueta” (buenas maneras, comportamiento en la Red) que se extractaron del Libro “Netiqueta” escrito por Virginia Shea. Las siguientes reglas mencionadas se pueden aplicar en la institución educativa en donde laboro:
§ Recuerde lo humano: Esta regla incide en la importancia de la empatía, el hecho de ponerse en el lugar del otro con la finalidad de no herir los sentimientos de la otra persona que se encuentra frente al monitor. Muchas veces a través de la red se maneja un lenguaje impersonal, la idea es no olvidar que, como dice el articulo, somos humanos.
§ Siga en la Red los mismos estándares de comportamiento que utiliza en la vida real. Esta regla esta relacionada con el cumplimiento de leyes en el ciberespacio. Se debe obedecer la ley tal y como uno lo haría en la vida real. Por ejemplo: pagar por las licencias de los productos en el ciberespacio.
§ Sepa en que lugar del ciberespacio está. La “Netiqueta” varía de un dominio al otro. Esta regla hace referencia al cuidado que uno debe tener al momento de expresarse y de usar un lenguaje apropiado para el espacio cibernético en donde se encuentre.
§ Respete el tiempo y el ancho de banda de los demás. Esta regla esta relacionada con la economía del mensaje. Asimismo enfatiza en la necesidad de seleccionar adecuadamente a los destinatarios que realmente estén interesados en nuestro mensaje.
§ Respeto por la privacidad de los demás
§ No abuse de las ventajas que pueda usted tener.
ESTRATEGIAS PARA LA CONSTRUCCIÓN DE UN CÓDIGO DE ÉTICA EN MI CENTRO LABORAL:
-Una de las estrategias para la construcción de un código de ética en mi centro laboral podría ser la realización de un diagnostico mediante el FODA, en el cual nos permite identificar las necesidades y la problemática ética del uso de las tecnologías de la comunidad educativa.
-Una segunda estrategia podría ser el de generar y propiciar una comunicación estrecha con los padres de familia, para que ellos conozcan la importancia de la existencia de un código ético del uso de las tecnologías. Con la finalidad de lograr ello se podrían dar charlas en donde se explique:
1. La necesidad, propósitos y características del código etico .
2. Los conceptos que sustentan este código
Según el articulo “Los diez comportamientos digitales” es importante que se defina y ejecute un cronograma claro que especifique cuándo, dónde, cómo, quién, con qué y a quiénes se dirigirá cada una de las actividades que se han diseñado. Comparta este cronograma con todos los responsables de la difusión, de modo que cada uno conozca muy bien sus responsabilidades y las de los otros.
Alumna: Grace Elizabeth Salinas Rios
Codigo: 20123986
BIBLIOGRAFÍA: ·
-Shea, Virginia. Las 10 reglas básicas de la “Netiquette” . Traducción del inglés realizada por EDUTEKA
del Artículo “The Core Rules Of Netiquette”, publicado en el portal Albion .
Consultado 15 de Junio del 2012: http://www.eduteka.org/Netiqueta.php3.
-Red PaPaz (2009) Tus 10 comportamientos digitales. Bogotá.
Consultado 15 de Junio del 2012:http://www.tus10comportamientosdigitales.com/images/TUS10CD/guiadeapropiacion697.pdf